[DEUTSCH] Unterrichtssequenz zur Verständlichkeit von Nachrichten

Hier ist eine kurze Unterrichtssequenz zur Sprachbetrachtung anhand der Verständlichkeit von Nachrichtentexten. Sie eignet sich für Computer-/Tabletklassen, da sie den Gebrauch von Online-Tools und Apps voraussetzt.

Der Einstieg in die Unterrichtssequenz erfolgt über die Frage, was hinter der Seite http://www.nachrichtenleicht.de steckt. Die SuS verschaffen sich mithilfe ihres Webbrowsers kurz einen Überblick und finden heraus, dass auf der Seite “leicht verständliche” Nachrichten veröffentlicht werden. Dies führt zur zentralen Fragestellung der Unterrichtssequenz: Welche Eigenschaften machen einen Text leicht oder schwer verständlich?

Die Unterrichtssequenz ist auf 6 Schulstunden ausgelegt. In der ersten Hälfte der Sequenz wird analytisch, in der zweiten Hälfte produktiv gearbeitet. Arbeitsauftrag und Infomaterial werden über ein Padlet zur Verfügung gestellt:

Made with Padlet

Hier findet ihr ein Schülerinnenergebnis für den ersten Aufgabenteil als Beispiel.

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